Et annet sted i bloggerbyen er det noen som tagger hverandre med 20-årsminner. Igår fikk jeg påminnelse om at jeg iår har 25-årsjubileum som avgangselev fra ungdomskolen. Derfor har en selvoppnevnt komité laget invitasjon til fest en eller annen gang i august.
De som har gått på norsk skole og likevel kan regne, forstår at jeg var avgangselev i juni 1982. Vitnemålet mitt var helt gjennomsnitt, 5 Godt, 5 Meget godt og 1 Særdeles gått (eller særs godt, tror jeg til og med det sto). Som mange andre var jeg skolelei. Men valget av linje (ja, vi hadde det på videregående dengang) videre var ikke bare utslag av teoretisk overforing, men også en protest mot en lærer som ikke tok inn over seg nivelleringen av det gamle gymnaset.
Det var ikke gitt at det skulle gå så bra på ungdomskolen. De tre siste årene på barneskolen hadde vi en lærer som giftet seg, fikk barn, bygget hus og ble skilt. Vi ble involvert i navnevalget ti barn, og merket husbyggingen; læreren kom sent til timene, satte oss igang med arbeid, og dro for å inspisere byggeplassen. Jeg husker da vi sto der på nedre skolegård på ungdomskolen, første skoledag. I vinduene kunne vi skimte rektoren fra barneskolen. Han ville vel se hvordan vi oppførte oss. Det var forresten han som var dirigent for skolekorpset. Unnskyld, guttekorpset. Han tillot nemlig ikke jenter i korpset så lenge han var dirigent..
Klassen hadde 27 elever, og var merkelig polarisert. Det haglet med gode karakterer, mange hadde S’er (noen opptil flere). Men 1/3 av klassen hadde ingen interesse av skolen. De gjorde sitt beste for å sabotere undervisningen, og plage lærerne. Hvordan gikk det egentlig med dem, alle sammen?
Skolegården var ikke inngjerdet. Men det var malt hvite streker to steder. Nåde den som tråkket utenfor! mellom disse var det plen, med benker. Der kunne man sitte, men bare med benene vendt innover mot skolegården. Den ene hvite streken lå nærmest videregående. Der samlet jentene seg, ikke for å menge seg med store gutter fra vgs, men de som ikke gikk der. De med Volvo Amason, revehale og skinnjakke. Hva så jentene i dem?
Skolegården var en stor asfaltert plass. Ingenting å gjøre. Folk sto og skravlet i friminuttene. Ikke plass for ballspill eller slike aktiviteter. Fysisk fostring skulle foregå i gymtimene.
Min eneste organiserte fritidsaktivitet på denne tiden var Speider’n. Jeg avsluttet 4 års aktivitet med Landsleiren på Åsnes i Hedmark sommeren 1981. En varm sommer, om jeg husker riktig.
Høsten 1981 dro vi på klassetur til Kristiansand. Vi kunne velge mellom Peder Lunde Jrs. seilskole, eller Skottevig camping. Jentene var bekymret for å bli sjøsyke, for frisyren og neglene. Naturligvis ble det Skottevig, med en dags besøk i dyreparken.
Det var valgdag mens vi var der. Ikke noe problem, vi hadde jo ikke stemmerett. Tatt i betraktning av 20 års politisk aktivitet er det litt pussig at jeg ikke fulgte opptellingene. Jeg gjorde ikke det, men husker at noen andre fulgte intenst med på TV-apparatet som sto i en krok. Jeg kan ikkek huske at noen av dem ble politisk aktive siden. Kommunestyret har såvidt meg bekjent ikke hatt noen av dem innvalgt. Nettopp ved dette valget skjedde forøvrig et av de store skiftene i norsk politikk: Willochs rene Høyreregjering (og FrPs tilbakekomst på Stortinget efter 4 år i kulden).
Uttrykket "kvinne er kvinne verst" fikk mening da vi skulle planlegge avskjedsgaver til lærerne. Det var klassens jenter som skulle planlegge gavekjøpene, og som var mest involvert i debatten. Vi guttene fikk vite at av de kvinnelige lærerne var én typen som brukte gullsmykker, mens en annen var mer "sølv- og kjeramikk-typen". Stemplingen av medsøstre starter tidlig, med andre ord.
De to første årene på ungdomskolen gikk bra, karakterene gikk opp, og jeg hadde mine spesialområder (historie og geografi). Så møtte jeg veggen, av en eller annen grunn. Jeg valgte ikke 4-timerskurset i tysk, og kunne derfor ha mange valgfag. Men valgte istedet å jobbe hver fredag.
Så til protestvalget. Klasseforstanderen vår hyllet gymnaset og "examen artium". Dette var rett før Willoch-regjeringen pøste elever inn på allmenfag for å få bukt med arbeidsledighet blant ungdom. Yrkesfagplasser er jo så dyre, må vite. Læreren fortalte at da hun tok sin artium ble det familieråd for å finne ut hva hun skulle bruke sin utdannelse til. Hun var jo den første i sin famile, bortsett fra en intelligent fetter, som tok artium. Jeg tror noe slikt som 21 valgte allmenfag. Selv valgte jeg kokk/servitør/husstell.
Det ble et viktig år, der jeg modnet. Og fant ut at jeg burde velge allmenfag likevel. Så kom jeg til å gå et år under minde jevnaldrende fra ungdomskolen. På videregående valgte jeg samfunnsfag (politisk linje). Hadde jeg ikke gått året på ksh ville jeg havnet i en politisk sett svært rød klasse på politisk linje. Istedet havnet jeg i den blåeste klassen på mange år.
Våren jeg gikk ut av ungdomskolen var jeg også konfirmant. Katolikker konfirmeres et år senere. Og i langt mindre kull. Vi var bare 4, i St. Magnus på Lillestrøm, 16.mai 1982. Året før, da mine klassekamerater konfirmerte seg, hadde vi hele deres pensum som en del av kristendomsundervisningen. Noe jeg fant betenkelig. Men det fantes da eksempler på individuelt tilpasset opplæring dengang også; mitt pensum ble nemlig den katolske trosbekjennelsen.. (den er noe lengre enn den protestantiske). Jeg kan ikke huske at noen konfirmerte seg borgerlig. Svært få gjorde det, husker jeg av listene fra lokalavisen.
Kommer jeg til å gå på denne festen? Vet ikke. Kullet fra videregående har hatt fester ved 5, 10 og 20-årsmerket (altså var siste fest ifjor høst). Jeg har ikke vært på noen av dem. Har dårlige minner fra videregående. Mange av guttene i klassen (de 2 siste årene) var mobbere, som ikke aksepterte folk som interesserte seg for annet enn fotball og øl.
Den som lever (og leser bloggen), får se.


